Whole Child Education

家长大学 | 高中部课程之夜:教育理念的落地开花

10月8日,上海华二昆山国际学校迎来了开学后第一场别开生面的高中部家长会。没有正襟危坐的家长和严肃威严的老师,取而代之的是“动起来”。

会议开始前,高中部学术总监Mark Saunders老师便告知所有家长们今晚如何“动起来”。原来,每位家长在签到的时候即领取了一张自己孩子的模拟课程表。今天,他们要体验学者们平时在不同时间段“走班上课”的日常。

当晚结伴而来的家长们要“失落地”分开了,因为每个孩子的课程表都不同!每张课表都是根据学者们的学术水平和兴趣爱好来个性化定制的,所以模拟课程表版本也各有差异。

 

大家好,我们是……

家长会伊始,语文、英文、数学、历史与社会科学、自然科学组、艺术组六大学科组的近20位任课老师和助教老师们纷纷亮相,介绍了自己的背景和所授科目的分班机制、分班考试方式和未来“三学期制”中每一个学期的课程安排。

 

全方位的导师指导

周一至周五,每位学者每天都有15分钟的导师时间,与自己的导师深入交流,提出疑问和分享收获。家长会亦然,第一节课家长们便分别前往了自己孩子导师所在的教室。

导师主要着重和学者们沟通:

1.制定不同学科的学习计划

2.分析不同学科的学习压力

3.教会孩子们如何沟通和交流

“授人以鱼不如授人以渔”,导师们在了解到学者们的学习、心理和生活挑战后,不仅会找相关学科老师进行协助,还会倾力教会学者如何表达自己的诉求和主动寻求帮助。让学者们在导师制的支持下,一步步学会独立飞翔。

 

走班进行时

中文语言艺术、线性代数和立体几何、英语语言艺术、历史与社会研习、英语作为第二语言的高难度课程学习、融合科学-生物学、戏剧表演基础、版画学习……学者们在不同的学术课程和班级中轮转,时间一分一秒地过去,知识一点一滴地积累。

在这一天,家长们也同样跟随自己孩子的步伐,在不同的教室中转换,听不同老师关于本学科的介绍和教学安排。

“我们正在研究诗歌和散文等抒情性文本,目的是让学者理解如何通过不同的方式去表达情感。这个学期我们还会教学者理解有关新闻媒体的一些概念,逐步培养他们批判性解读媒体信息的能力和素养。我希望课程的学习能够帮助学者们将课堂所学应用于生活实践中。”

苑老师

连续多年担任IB考官

拥有15年教学经验

数学教研组郭老师解释:“开学模拟测试后,在高中部打破年级界限的灵活分班制度下,9年级学术能力较强的学者目前有的在10年级的CP(荣誉)课程班级中学习,也有一些在10年级的ECP(大学预备)课程班级中学习预备微积分。每个学者都进入了最适合自己学术能力的课堂。”

此外,郭老师还表示本年度他将指导一些学者参加美国高中数学建模比赛,让他们通过实战来训练,并提升数学应用能力、团队合作能力和数学学术写作能力,也为未来申请大学提高自身竞争力。

郭老师

拥有十多年IB/AP/A-Level国际课程教学经验

所教学生曾

三年连获剑桥IGCSE数学考试全球最高分

及获得A-Level进阶数学全球统考最高分

英语教研组Catherine老师介绍:

为了保证分班测试的科学性和准确性,英语学科通过笔试和为期两周的课堂观察展开了测评。根据测试和观察结果,将学者分成了三个层级。此外,高中部的每一门课程,都会这样分层教学。不同班级学习的知识相同,但是根据学者们现阶段知识掌握的情况,学习难度上会略有不同。

分班也不是固定不变的,每个学期,都会根据学者们近3个月的学习情况再次分班,尽量保证每位学者都能够在相对适合的课程里学习和进步。

Catherine老师

毕业于纽约大学

教授英语作为第二语言硕士专业

Catherine老师计划带着学者们两个月学完高中所需要掌握的词汇,随后开始托福和雅思考试词汇的学习。为了在日常学习中训练学者们分析托福和雅思文章的思维,她特意将托福和雅思的阅读原题融入课堂教学,让学者们备考于平时,积累于日常。

社会科学教研组张老师介绍:“我们的社会研习课程,不单单局限于传统高中的政史地学习,而是将历史、地理、经济、政治和心理学等融合在一起,让学者们可以较为全面地了解我国的文化和历史。”

艺术教研组杜老师将自己长达一年的艺术课程分为版画学习,纸上艺术学习(剪纸、造纸、衍纸……)和中国美术史学习。这样的安排旨在帮助学者们有序地从基础造型的理解,动手能力的建立和艺术思维的培养这三个角度来感知艺术的美。细分艺术课程的设置也保证了占“全人教育”重要一环的艺术教育在华二昆山的坚实落地。

在会后的自由交流中,家长们纷纷表示,通过此次家长会,自己更真切地“触摸”到华二昆山对于学者学术和能力培养理念的落地,感到安心的同时,许多家长已经在期待下一次的家长大学了。

让我们下次再见!